Politeknik Kesehatan Gorontalo bertujuan untuk mendidik tenaga ahli dibidang kesehatan dengan kualifikasi sebagai berikut :

1. Berkepribadian Nasional serta mempunyai wawasan Kabangsaan yang berdasarkan Pancasila dan UUD 1945.
2. Memiliki kemampuan akademik, keterampilan dan tanggung jawab serta profesional dibidang kesehatan khusnya bidang Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Farmasi, & Sanitasi Lingkungan.
3. Mengusai dasar-dasar metodelogi ilmu, memiliki kemampuan penelitian sehingga mampu mengembangkan ilmu dibidang kesehatan.
4. Mampu berperan sebagai :
   a. Pelaksana pelayanan Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Farmasi & Sanitasi Lingkungan.
   b. Pendidik dibidang Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Farmasi & Sanitasi Lingkungan.
   c. Pengelola dibidang Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Farmasi & Sanitasi Lingkungan.
   d. Peneliti dibidang Keperawatan, Kebidanan, Gizi, Farmasi & Sanitasi Lingkungan.
5. Memiliki kemampuan untuk aktif dalam upaya peningkatan kesehatan, pencegahan penyakit, penyembuhan dan pemulihan kesehatan sesuai wewenang, tanggung jawab dan etika profesi

VISI

“Menjadi lnstitusi Pendidikan Tinggi Kesehatan yang unggul dan berkarakter, inovatif dalam pengembangan tridarma berbasis teknologi terapan”.

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, inovatif, dan adaptif terhadap perkembangan ilmu dan teknologi kesehatan untuk mendukung sentra unggulan pendidikan pada penanganan Diabetes Melitus.
2. Menyelenggarakan penelitian yang inovatif, berbasis teknologi terapan sejalan dengan sentra unggulan pendidikan dengan fokus pada penanggulangan penyakit tidak menular khususnya Diabetes Melitus.
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat bidang kesehatan yang unggul dan inovatif berbasis pelayanan dan pembinaan wilayah, serta implementasi hasil-hasil riset unggulan.
4. Membangun kerjasama nasional dan internasional yang menunjang pelaksanaan kegiatan tridarma mendukung terwujudnya sentra unggulan pendidikan.
5. Menerapkan sistem tata pamong dan tata kelola yang baik (good governance), pengembangan kelembagaan dan penerapan sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan.

PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN SANITASI LINGKUNGAN POLITEKNIK KESEHATAN GORONTALO

Program Studi Sarjana Terapan (D4) Sanitasi Lingkungan adalah program pendidikan vokasi yang menyiapkan tenaga profesional untuk mewujudkan lingkungan yang sehat melalui pengelolaan sanitasi pada berbagai ruang lingkup seperti air, udara, tanah, pengelolaan sampah dan limbah cair, higiene sanitasi pangan, pengendalian vektor, hingga sanitasi permukiman, fasilitas pelayanan kesehatan, tempat umum, transportasi, dan industri. Arah pengembangan prodi ditegaskan melalui Visi: “Menjadi program studi yang unggul dalam menghasilkan lulusan sarjana terapan sanitasi lingkungan berkarakter melalui inovasi sanitasi cerdas dalam pengembangan kualitas lingkungan berkelanjutan.” Visi ini dijalankan melalui Misi: (1) menyelenggarakan pendidikan vokasi sanitasi lingkungan secara profesional berbasis teknologi untuk menghasilkan lulusan unggul, berkarakter, dan inovatif; (2) menyelenggarakan penelitian terapan kolaboratif berorientasi sanitasi cerdas; (3) menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat berbasis riset dan keilmuan pencegahan serta pengendalian penyakit berbasis lingkungan; (4) mengaktualisasikan kerja sama lokal, nasional, dan internasional untuk menunjang sentra unggulan pendidikan; serta (5) menerapkan sistem manajemen program studi yang bermutu sesuai penjaminan mutu berkelanjutan.

Lulusan Sarjana Terapan Sanitasi Lingkungan diproyeksikan sebagai Profesional Mandiri dengan empat profil utama. Pertama, Pengelola (Manajer) yang mampu menjalankan fungsi manajemen serta mengelola program sanitasi lingkungan bagi tim tenaga sanitasi dan/atau klien—mulai perencanaan, pelaksanaan, sampai evaluasi berbasis data. Kedua, Pendidik (Fasilitator) yang mampu memimpin, mendidik, memotivasi, dan menggerakkan masyarakat/klien serta rekan kerja untuk beradaptasi dan mencapai tujuan organisasi, sekaligus terampil dalam pemberdayaan masyarakat. Ketiga, Pengawas Sanitasi Lingkungan (Inspektor) yang mampu melakukan pengawasan melalui identifikasi, analisis, dan pengendalian risiko terhadap media lingkungan untuk meningkatkan kualitas lingkungan yang sehat. Keempat, Peneliti (Researcher) yang mampu melakukan penelitian terapan guna meningkatkan kualitas pelayanan sanitasi, merumuskan masalah, menganalisis, dan menyusun alternatif solusi melalui kajian pustaka, diskusi pakar, dan pemanfaatan hasil riset yang relevan.

Metode pembelajaran menerapkan kurikulum berbasis OBE (Outcome-Based Education), sehingga setiap mata kuliah diarahkan pada capaian kompetensi yang jelas dan terukur sehingga menunjang kemampuan lulusan saat memasuki dunia kerja. Total beban pembelajaran adalah 147 SKS dalam 54 mata kuliah, dengan komposisi yang sangat kuat pada keterampilan praktik: 46 SKS (31%) teori dan 101 SKS (69%) praktikum. Artinya, proses belajar didesain “hands-on”: mahasiswa banyak berlatih prosedur, inspeksi, pengukuran/monitoring, analisis data, penyusunan rekomendasi, pelaporan teknis, hingga praktik lapangan dengan tujuan untuk membentuk lulusan yang siap kerja.

Dari sisi karier, prospek kerja lulusan Sarjana Terapan Sanitasi Lingkungan tergolong luas dan realistis. Lulusan dapat berkarier sebagai sanitarian/tenaga kesehatan lingkungan di Puskesmas, RS/RSUD, serta unit terkait pada dinas; menjadi staf Health, Safety, and Environment (HSE) di industri/perusahaan yang membutuhkan pengelolaan kesehatan–keselamatan–lingkungan; mengisi peran pengelola limbah dan lingkungan (IPAL, pengelolaan sampah, higiene sanitasi fasilitas); bekerja sebagai teknisi sampling/analis junior di laboratorium kualitas air/limbah dan higiene sanitasi pangan; menjadi asisten surveyor/field officer pada konsultan atau kajian lingkungan; hingga berkiprah pada sektor pengendalian vektor/pest control sebagai petugas atau koordinator lapangan. Bagi yang ingin mandiri, peluang wirausaha jasa sanitasi juga terbuka—misalnya audit higiene sanitasi, pendampingan SOP kebersihan, dan pelatihan PHBS–sanitasi bagi UMKM/komunitas—serta tetap tersedia jalur studi lanjut S2/S3 untuk pengembangan riset dan kebijakan.

Jika Anda ingin kuliah yang ilmunya relevan, keterampilannya nyata, dan dampaknya terasa langsung bagi kesehatan masyarakat, maka Program Studi Sarjana Terapan Sanitasi Lingkungan Poltekkes Kemenkes Gorontalo adalah pilihan yang tepat. Ayo bergabung sebagai mahasiswa baru—bersama kita siapkan diri menjadi profesional sanitasi lingkungan yang kompeten, berkarakter, adaptif, dan siap menghadirkan inovasi sanitasi cerdas demi kualitas lingkungan yang berkelanjutan.

VISI

Menjadi Program Studi Unggul dalam Menghasilkan Sarjana Terapan Gizi dan Dietetika yang Berkarakter dan Inovatif pada Pengembangan Asuhan Gizi Berbasis Edukasi danTeknologi Terapan

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang unggul dalam menghasilkan sarjana terapan gizi  yang  profesional, berkarakter, dan inovatif pada pengembangan asuhan giz iberbasis edukasi dan teknologi terapan.
2. Melaksanakan penelitian terapan yang inovatif dan unggul dalam penanganan masalah gizi dan kesehatan dengan prioritas diabetes mellitus.
3. Melakukan pengabdian masyarakat berbasis hasil penelitian dengan keunggulan penanganan diabetes mellitus melalui edukasi dan teknologi terapan.
4. Mengimplementasikan kerjasama nasional dan internasional yang menunjang pelaksanaan kegiatan Tridarma yang inovatif.
5. Menerapkan sistem manajemen prodi yang bermutu sesuai sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan.

Ringkasan Lulusan

Program Studi Sarjana Terapan Gizi dan Dietetika menerapkan kurikulum berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang dirancang untuk menghasilkan lulusan yang kompeten, adaptif, dan siap bersaing di dunia kerja maupun akademik. Kurikulum ini disusun dengan mengacu pada Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti) level 6 serta perkembangan ilmu pengetahuan, teknologi, dan kebutuhan industri.

Struktur kurikulum mencakup 146 SKS yang ditempuh dalam 8 semester dalam kurung waktu 4 tahun. Program studi Sarjana Terapan Gizi dan Dietetika merupakan prodi vokasi dengan jumlah SKS praktek lebih banyak dibandingkan teori. Proses pembelajaran menekankan pada penguasaan keterampilan dengan menerapkan teori, praktik, dan pengembangan soft skills, termasuk kemampuan berpikir kritis, kerja tim, komunikasi, dan etika profesi.

Prospek Lulusan

• Ahli Gizi di Badan Gizi Nasional (BGN) dapat ditempatkan di SPPG daerah kabupaten kota
• Konsultan gizi (olahraga, kecantikan, dan kebutuhan gizi khusus)
• Ahli Gizi (RS, Puskesmas, Desa)
• Tenaga di Ketahanan pangan
• Tenaga untuk kebutuhan gizi
• Lembaga pendidikan
• Indiustri makanan dan minuman
• Wirausaha bidang pangan dan gizi (catering Restoran, bakery, dll)
• Lembaga penelitian
• Pariwisata dan perhotelan
• Institusi penyelenggara makanan dan minuman
• Non government organization (NG)
• Badan kependudukan, dan lainnya

VISI

”MENJADI PROGRAM STUDI SARJANA TERAPAN KEPERAWATAN YANG UNGGUL BERKARAKTER, DAN INOVATIF DALAM PENGELOLAAN KEPERAWATAN DIABETES MELLITUS BERBASIS TEKNOLOGI TERAPAN DAN RISET”

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan yang unggul, bermutu, inovatif dan adaptif berorientasi pada implementasi teknologi terapan dalam pengembangan kompetensi pengelolaan keperawatan Diabetes Mellitus
2. Melaksanakan Riset terapan yang inovatif berbasis teknologi yang berorientasi pada pengelolaan keperawatan Diabetes Mellitus dan program layanan kesehatan utama nasional
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang inovatif dalam pengelolaan keperawatan Diabetes Mellitus dan menerapkan hasil riset unggulan pada program layanan kesehatan utama nasional
4. Memperkuat kemitraan dengan fasilitas pelayanan kesehatan, institusi pendidikan, organisasi profesi, serta jejaring nasional dan internasional untuk pencapaian mutu praktik dan pengembangan kompetensi mahasiswa, pendidik dan tenaga kependidikan
5. Mengembangkan fungsi manajemen program studi yang transparan, adaptif, dan berkelanjutan untuk mendukung pencapaian visi melalui peningkatan mutu akademik dan layanan.

Ringkasan Program Studi Sarjana Terapan Keperawatan

Lulusan Program Studi Sarjana Terapan Keperawatan dipersiapkan menjadi perawat profesional tingkat sarjana terapan yang unggul berkarakter, menjunjung tinggi nilai etika, profesionalisme, dan empati, serta inovatif dalam pengelolaan keperawatan Diabetes Mellitus. Lulusan memiliki kemampuan memberikan asuhan keperawatan Diabetes Mellitus secara komprehensif, berkesinambungan, dan berbasis bukti, dengan memanfaatkan teknologi terapan dan hasil riset keperawatan. Selain kompeten di layanan klinik, lulusan juga adaptif terhadap perkembangan layanan kesehatan, mampu berperan dalam edukasi, manajemen perawatan kronik, serta pengembangan inovasi dan kewirausahaan keperawatan.

Prospek Kerja Lulusan

1. Bidang Pelayanan Kesehatan

• Perawat Klinis Diabetes Mellitus di RS dan Klinik
• Perawat Edukator DM
• Perawat Home Care Diabetes
• Perawat Luka (Wound Care Nurse)
• Perawat Manajer Kasus Penyakit Kronik

2. Bidang Komunitas & Kesehatan Masyarakat

• Perawat Puskesmas (Program PTM & DM)
• Konselor Diabetes di komunitas
• Pendamping Prolanis BPJS

3. Bidang Teknologi & Inovasi

• Perawat Telehealth / Telenursing
• Pengembang media edukasi kesehatan DM
• Konsultan penggunaan alat monitoring DM

4. Bidang Riset & Akademik Terapan

• Peneliti Keperawatan DM
• Enumerator riset kesehatan
• Pengelola data dan mutu pelayanan DM

5. Bidang Kewirausahaan Keperawatan

• Pemilik jasa home care DM
• Klinik edukasi dan konseling DM

VISI

Menjadi program studi sarjana terapan kebidanan yang unggul, berkarakter, dan inovatif dalam pengembangan tridharma perguruan tinggi di dalam asuhan kebidanan holisitik termasuk dengan penyakit penyerta diabetes melitus berbasis teknologi terapan

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan Sarjana Terapan Kebidanan yang unggul, berkarakter dan inovatif dalam asuhan kebidanan holisitik dengan penyakit penyerta diabetes melitus berbasis teknologi terapan
2. Menyelenggarakan penelitian inovatif berbasis teknologi terapan
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat dalam bidang kesehatan ibu dan anak berbasis bukti ilmiah serta implementasi teknologi terapan.
4. Mengembangkan kemitraan dengan berbagai pihak dalam tridharma PT dan pendayagunaan lulusan.
5. Menyelenggarakan tata kelola program studi yang kredibel, transparan, akuntabel, bertanggungjawab dan adil.

RINGKASAN KURIKULUM

Program Studi Sarjana Terapan Kebidanan dirancang untuk menghasilkan bidan profesional yang unggul, berkarakter, dan inovatif dalam penyelenggaraan asuhan kebidanan holistik berbasis  teknologi terapan. Kurikulum disusun berbasis Outcome-Based Education (OBE) yang terintegrasi dengan kebutuhan dunia kerja dan perkembangan pelayanan kesehatan ibu dan anak.

Pembelajaran menekankan penguasaan kompetensi klinik kebidanan termasuk penanganan kasus kebidanan dengan penyakit penyerta seperti diabetes melitus, promosi dan pencegahan kesehatan, keselamatan pasien, serta pemanfaatan teknologi dalam praktik kebidanan. Proses pembelajaran dilaksanakan melalui kombinasi teori, praktikum laboratorium, praktik klinik, pembelajaran berbasis kasus, dan pengalaman lapangan, sehingga lulusan memiliki kesiapan kerja yang tinggi serta kemampuan beradaptasi di berbagai setting pelayanan kesehatan.

KEUNGGULAN KURIKULUM

• Kurikulum berbasis OBE dan kebutuhan pengguna lulusan
• Fokus asuhan kebidanan holistik dan keselamatan ibu–anak
• Integrasi teknologi terapan dalam pelayanan kebidanan
• Praktik klinik terstruktur di lahan praktik terakreditasi
• Penguatan soft skills: komunikasi, etika profesi, dan kerja tim
• Pembekalan riset terapan dan pengabdian kepada masyarakat

PROSPEK KERJA LULUSAN

Lulusan Sarjana Terapan Kebidanan memiliki peluang karier yang luas, antara lain sebagai:

• Bidan Pelaksana di rumah sakit, puskesmas, klinik, dan praktik mandiri
• Bidan komunitas pada layanan kesehatan ibu dan anak
• Tenaga kesehatan di fasilitas kesehatan pemerintah maupun swasta
• Asisten peneliti terapan bidang kebidanan dan kesehatan reproduksi
• Wirausaha bidang layanan kebidanan dan kesehatan ibu–anak
• Tenaga pendukung program kesehatan ibu dan anak pada lembaga nasional maupun internasional
• Lulusan juga memiliki peluang untuk melanjutkan ke Pendidikan Profesi Bidan serta pengembangan karier berkelanjutan sesuai kebutuhan pelayanan kesehatan.

PROSPEK KERJA LULUSAN PRODI DIPLOMA III GIZI

1. Badan Gizi Nasional
2. Rumah sakit
3. Puskesmas
4. Dinas Kesehatan
5. Badan ketahanan pangan
6. BKKBN
7. Konsultan gizi
8. Pariwisata dan perhotelan
9. Industri makanan dan minuman
10. Wirausaha bidang pangan dan gizi (catering, restoran, bakery dll)
11. NGO (Non Government Organization)/ organisasi non pemerintah

Ringkasan kurikulum

Kurikulum Program Studi Diploma III Gizi dirancang untuk menghasilkan Ahli Madya Gizi (A.Md.Gz) yang kompeten, beretika, dan siap kerja di bidang pelayanan gizi. Kurikulum ini disusun mengacu pada Kerangka Kualifikasi Nasional Indonesia (KKNI) level 5, Standar Nasional Pendidikan Tinggi (SN-Dikti), serta perkembangan ilmu pengetahuan dan kebutuhan dunia kerja di bidang gizi.

Struktur kurikulum terdiri atas 111 SKS yang diselesaikan dalam 6 semester atau selama 3 tahun masa studi. Program Studi Diploma III Gizi merupakan program pendidikan vokasi yang menitikberatkan pada pembelajaran berbasis keterampilan, dengan proporsi 60% praktik dan 40% teori. Proses pembelajaran diarahkan pada penguasaan keterampilan terapan melalui integrasi teori dan praktik, serta penguatan soft skills yang meliputi kemampuan berpikir kritis, kerja sama tim, komunikasi efektif, dan penerapan etika profesi

Visi:

Menjadi program studi yang unggul dalam menghasilkan Ahli Madya Farmasi yang berkarakter, inovatif dan berjiwa Pharmapreneur berbasis teknologi terapan

Misi

1. Menyelenggarakan pendidikan kefarmasian yang bermutu dalam menghasilkan lulusan yang berkarakter, dengan memanfaatkan teknologi terapan yang mendukung sentra unggulan pendidikan dan pengembangan pharmapreneur.
2. Menyelenggarakan penelitian yang inovatif dan relevan di bidang kefarmasian, berbasis teknologi terapan yang mendukung sentra unggulan pendidikan dan pengembangan produk kefarmasian
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat yang inovatif berbasis riset unggulan dalam meningkatkan derajat kesehatan masyarakat
4. Mengimplementasikan kerjasama nasional dan internasional dalam mendukung peningkatan mutu tridarma.
5. Menerapkan sistem tata kelola program studi yang baik (good governance), sesuai Sistem Penjaminan Mutu yang berkelanjutan.

VISI

“Menjadi Program Studi unggul yang menghasilkan lulusan Ahli Madya Kebidanan berkarakter dan inovatif dalam asuhan kebidanan komplementer berbasis pelayanan komunitas pada siklus kehidupan perempuan termasuk penyakit penyerta Diabetes Melitus”

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan dan pembelajaran yang bermutu, inovatif, dan adaptif dalam asuhan kebidanan komplementer berbasis pelayanan komunitas pada siklus kehidupan perempuan termasuk penyakit penyerta Diabetes Melitus”
2. Menyelenggarakan penelitian yang inovatif, berbasis teknologi terapan dengan berfokus Kesehatan Ibu dan Anak termasuk penyakit penyerta Diabetes Melitus
3. Menyelenggarakan pengabdian kepada masyarakat di bidang kesehatan yang bermutu dan inovatif melalui layanan serta pembinaan wilayah, dengan berbasis pada penerapan hasil- hasil riset.
4. Membangun kerjasama nasional dan internasional yang menunjang pelaksanaan kegiatan tridarma dalam mewujudkan
5. Menerapkan sistem tata pamong dan tata kelola yang baik (good governance), pengembangan kelembagaan dan penerapan sistem penjaminan mutu yang berkelanjutan.

VISI

“MENJADI PROGRAM STUDI DIII KEPERAWATAN YANG UNGGUL, BERKARAKTER DAN INOVATIF DALAM PENGEMBANGAN KOMPETENSI PENGELOLAAN KEPERAWATAN DIABETES MELLITUS ”

MISI

1. Menyelenggarakan pendidikan keperawatan yang unggul, bermutu, inovatif dan adaptif berorientasi pada pengembangan kompetensi pengelolaan keperawatan Diabetes Mellitus
2. Melaksanakan penelitian yang inovatif dan selaras dengan program layanan kesehatan utama nasional dan pengelolaan keperawatan Diabetes Mellitus
3. Melaksanakan kegiatan pengabdian kepada masyarakat yang inovatif dalam pengelolaan keperawatan Diabetes Mellitus dan program layanan kesehatan utama nasional
4. Mengimplementasikan kemitraan dengan fasilitas pelayanan kesehatan, institusi pendidikan, organisasi profesi, serta jejaring nasional untuk pencapaian mutu praktik dan pengembangan kompetensi mahasiswa, pendidik dan tenaga kependidikan
5. Melaksanakan fungsi manajemen program studi yang transparan, adaptif, dan berkelanjutan untuk mendukung pencapaian visi melalui peningkatan mutu akademik dan layanan.

Ringkasan

Program Studi Diploma III Keperawatan menghasilkan Ahli Madya Keperawatan (A.Md.Kep) yang unggul, berkarakter, dan inovatif, dengan keunggulan kompetensi Asuhan Keperawatan Diabetes Mellitus. Kurikulum berbasis praktik dengan total 112 SKS terdiri dari mata kuliah dasar, keperawatan inti, dan praktik klinik. Pembelajaran menekankan pengalaman langsung dan keterampilan nyata, sehingga lulusan terampil, percaya diri, dan siap bekerja di berbagai layanan kesehatan..

Prospek Kerja Lulusan D3 Keperawatan

Lulusan D3 Keperawatan memiliki peluang kerja yang luas di bidang pelayanan kesehatan, antara lain:

1.  Bidang Pelayanan Kesehatan

• Perawat di Rumah Sakit (pemerintah maupun swasta)
• Perawat di Puskesmas
• Perawat Klinik dan Balai Pengobatan
• Perawat Home Care / Perawatan Lansia
• Perawat di Instansi TNI/Polri

2.  Bidang Khusus

• Perawat Gawat Darurat
• Perawat Ruang Operasi
• Perawat Kesehatan Kerja (Perusahaan/Industri)
• Asisten tenaga kesehatan di fasilitas khusus

3.  Peluang Lanjutan

• Bekerja di Luar Negeri
• Wirausaha jasa kesehatan (home care, pendamping lansia)